La Cattedra.

L'istruzione e l'alta formazione sono concepite come beni pubblici globali e leve di emancipazione territoriale, capaci di democratizzare il capitale conoscitivo e di trasformare l'apprendimento da fruizione passiva a capacità endogena e permanente di auto-sviluppo. La visione teorica punta a superare le asimmetrie formative transfrontaliere, costruendo le basi per un'autonomia scientifica e culturale duratura nelle comunità accademiche e istituzionali del Mediterraneo e della regione MENA.

Sul piano operativo, il pilastro integra la filiera formativa internazionale dell'Ateneo, articolata nei corsi erogati in lingua inglese di Laurea Triennale, Laurea Magistrale MEMI, Master MEIM e Dottorato di Ricerca, con infrastrutture digitali aperte quali i MOOC multilingue dedicati all'imprenditorialità e ai sistemi locali di innovazione. Per assicurare una capacità locale autonoma e duratura, la Cattedra adotta un approccio train-the-trainer basato su micro-credenziali e percorsi avanzati come la certificazione di TEEG Ambassador, permettendo a docenti, ricercatori e practitioner delle istituzioni partner di diventare moltiplicatori autonomi di competenze nei propri contesti territoriali.

La parità di genere rappresenta un imperativo di giustizia sociale e una leva strutturale per la crescita economica inclusiva e la coesione territoriale. Il framework concettuale valorizza l'agency femminile come elemento centrale nei processi di innovazione e trasforma le donne da attrici marginalizzate a co-progettatrici di cambiamento, superando i vincoli socio-culturali ed economici che limitano la partecipazione e la leadership delle donne nei settori ad alto valore aggiunto.

Operativamente, questo impegno si traduce nello sviluppo di una pipeline dottorale sensibile al genere, garantendo una copertura al 50% da parte di ricercatrici provenienti da Paesi della regione MENA. Il pilastro valorizza la metodologia a cascata del progetto INSAF-FEM, nella quale le studentesse trasferiscono le competenze acquisite a enti della società civile e centri di formazione locali. Nel nuovo mandato, l'azione si arricchisce con la co-progettazione di un MOOC sull'imprenditorialità femminile sviluppato insieme ai docenti partner e con l'adozione di badge digitali per la certificazione formale delle competenze e della leadership.

L'interfaccia tra ricerca scientifica, formulazione delle politiche pubbliche e governance d'impresa richiede paradigmi esperienziali in grado di decodificare la complessità dei sistemi territoriali d'innovazione. La prospettiva teorica individua nella simulazione e nell'apprendimento basato sulla pratica un ponte per convertire i dati analitici in decisioni strategiche, stimolando la resilienza, la competitività e l'autodeterminazione degli ecosistemi locali.

Concretamente, il terzo pilastro impiega il simulatore esperienziale The Entrepreneurial Ecosystem Game (TEEG) nei TEEG Policy Lab e Work Lab territoriali, nei quali team misti di ricercatori, decision maker ed esperti analizzano criticità e dati reali dei propri contesti per elaborare roadmap e policy brief applicabili. Questo percorso è integrato dall'attività scientifica dell'Osservatorio sui Sistemi Locali di Innovazione (SLIOB), che produce e diffonde report ad accesso aperto su temi di impatto strategico quali la governance universitaria, l'imprenditorialità femminile e la Blue Economy.

La diplomazia scientifica e la cooperazione internazionale si fondano sul superamento dei modelli tradizionali e asimmetrici di trasferimento tecnologico in favore di dinamiche di co-creazione paritaria e reciprocità strutturale. L'approccio promuove un dialogo multilaterale aperto, in cui l'integrazione di saperi tra Europa meridionale, Nord Africa e Africa Sub-Sahariana diventa il motore per la sostenibilità e la sovranità conoscitiva regionale.

Sul piano pratico, il pilastro consolida una rete di collaborazione interuniversitaria e istituzionale mediante l'attuazione di progetti internazionali competitivi (tra cui SHIFT-MED, FOODCHASE e l'alleanza SEA-EU), la stipula di accordi di doppio titolo e la creazione di Think Tank tematici continuativi. Tali strutture stabili garantiscono ai partner del Mediterraneo e dell'Africa un ruolo permanente nella definizione dell'agenda didattica e scientifica della Cattedra, trasformando gli scambi occasionali in processi di co-produzione di conoscenza duraturi e condivisi.